Prefacio de los directores de la colección. Prólogo. Los medios electrónicos. Cine y televisión como lectura. Televisión y aprendizaje. Televisión y realidad social. El uso de la televisión para superar situaciones de desventaja educativa. Comparación entre los distintos medios: imprenta, radio y televisión. Videojuegos. Ordenadores. Educación multimedial.
Una de las aportaciones más positivas de esta obra, volumen 16 de la Serie Bruner, es que en ella se analizan los problemas, así como las posibilidades, de los distintos medios de comunicación actuales. Los planteamientos más conservadores y alarmistas sobre el carácter nocivo de determinados medios de comunicación -sobre todo la televisión-, así como las ingenuas esperanzas de una revolución educativa y cultural por la mera introducción de las nuevas tecnologías, dejan lugar en este libro a un análisis serio y constructivo del uso que puede hacer el niño de los distintos medios.
